BLOG OFICIAL DE LA ESC. SEC. GRAL. # 26 "EDMUNDO VILLALBA RODRÍGUEZ"

REUNIÓN INFORMATIVA CON PAPÁS!!!

Se hace una cordial invitación a todos los padres de familia de ambos turnos a una reunión informativa, la cual tendrá lugar en el domo de la colonia Nueva Creación a las 6 p.m.

Gracias.

COMO HACER COMENTARIOS!!!

COMO HACER COMENTARIOS O PREGUNTAS ACERCA DE UNA ACTIVIDAD!!!!

Jóvenes, para cualquier aclaración sobre las diferentes actividades deberán entrar a cada actividad por separado y en la parte de abajo encontrarán la opción de introducir un comentario.

Escriban el comentario y antes de publicar hagan click en donde dice COMENTAR COMO: SELECCIONAR PERFIL y escojan la opción NOMBRE/URL. Inmediatamente después les saldrá un campo donde deberán escribir su nombre. Den click en CONTINUAR y después en PUBLICAR.

2º "F" T.M. Español 2.

PROFESORA: REYNA MARÍA PACHECO PÉREZ
GRADO: SEGUNDO GRUPO: F
TURNO: MATUTINO
MATERIA: ESPAÑOL 2

Actividad: Lee el cuento titulado “El cholo de las patas e mulas” que se encuentra en tu libro de español y contesta en tu libreta de tareas:

a) ¿Cuántos personajes hay en el cuento que acaban de leer?

b) ¿Cómo están caracterizados (por lo que dicen, por manera de hablar)?

c) ¿Qué oficios o actividades desempeñan los personajes?

d) ¿A qué grupo social pertenecen? ¿Cómo lo sabes?

e) ¿Qué diferencias encuentran entre el lenguaje que usa el narrador del cuento y el que usan los personajes?

f) Investiga que una variante dialectal del español y escribe una lista de las palabras que aparecen en el cuento y que pertenecen a esta variante.

g) Investiga que una variante social o sociolectos y escribe una lista de las palabras que aparecen en el cuento y que pertenecen a esta variante.

h) Localicen en el cuento “El cholo de las pata e mulas” algunas palabras o expresiones que les sean desconocidas y da respuesta a esto: ¿Por qué no conocen el significado de esas palabras y qué tendría que hacer para encontrarlo?

Actividad: Lee el cuento “La carta” y “Paso del norte”. A partir de la forma como los personajes usan el lenguaje y responde lo siguiente:

a) ¿La manera en que escribe a su madre influye en la caracterización del personaje de “La carta”? ¿Por qué?

b) ¿El personaje de “La carta” refleja una variante regional o una variante social y cultural del español?

c) ¿Qué características de los personajes de “Paso del norte” pudiste deducir a partir del lenguaje que utilizan?

d) ¿A qué grupos sociales pertenecen los personajes de “Paso del norte?

e) ¿Qué diferencias existen entre la manera en que hablan los personajes de “Paso del norte”, “La carta” y “El cholo de las patas e mulas”?

2º "B, C" T.M. Inglés II.

PROFESORA: SELENE QUERIDO
GRADO: SEGUNDO GRUPOS:B, C
TURNO: MATUTINO
MATERIA: INGLÉS 2

I Write the questions for the answers:

1.- ______________________________ ? My name is Kiara.
2.- ______________________________? I’m from Canada.
3.- ______________________________? Live in Mexico City.
4.-______________________________ ? It’s 1127 Miguel Hidalgo Street.
5.-______________________________ ? I´m 13 years old.
6.- ______________________________ ? I´m a student at Secondary School.
7.- ______________________________ ? My mother is a nurse at the IMSS Hospital.

II Look at the illustrations and write about their abilities, using the modal verb CAN

( Observen las acciones que están realizando cada una de las personas que aparecen en las imágenes y de acuerdo a ello, escriban cuál es su habilidad)

Example : Ana can swim very fast.

____________________________ ______________________________

____________________________ ______________________________

III Match the professions with the actions.

System engineer builds houses

Singer works in an office

Construction worker grows corn

Office worker sings songs

Farmer drives a taxi

Taxi driver repair/ programs computers

IV Vocabulary ( descriptions people physical) descripcion fisica de las personas.

Investiga el significado de los siguientes adjetivos y al finalizar, recorta tres imágenes de diferentes personas y realiza la descripción de cada una de ellas.

Tall

Medium height.

Short

Thin

Medium build

Plump

Long

Curly

Blond

Straight

Beautiful

Dark